Araştırmacı Çocuk, çocukların ders programlarıyla öğrendiklerinin dışında merak ettikleri, gözlemledikleri konular üzerine araştırma yapmalarını dolayısıyla bilgiyi ezberden uzak, sorgulamaya dayalı yolla edinmelerini hedefleyen yenilikçi bir yaklaşımdır. 2006-2009 yıllarında İngiltere, Norveç, İsveç, Belçika, Litvanya, Letonya ve Türkiye’nin ilk kez dâhil olduğu “Children as Researchers” projesiyle birlikte Araştırmacı Çocuk yaklaşımının öğretimdeki uygulamaları başladı. Projede farklı yaş ve yeteneklere sahip çocukların düşüncelerini özgüvenle ortaya koyabilmeleri ve bakış açılarını geliştirmeleri hedeflendi. Bu önemli projeye ilk kez dâhil olan Türkiye’nin koordinatörü olarak önemli bir görev üstlenen Dr. Derya Şahhüseyinoğlu, ilköğretim düzeyindeki çocukların bilimsel düşünme ve araştırma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yaptı ve çeşitli makaleler ve kitaplar yayımladı.
Daha sonra 7 yaş ve üzeri çocukların soru sorma, sorgulama becerilerini geliştirmelerini, merak ettikleri ve ilgi duydukları konular üzerine bilimsel çalışmalar yapmalarını desteklemek amacıyla 2009 yılında Ankara’da eğitim bilimci Dr. Derya Şahhüseyinoğlu tarafından Araştırmacı Çocuk Merkezi kuruldu.
O günden beri çocukların sorgulama, bilimsel düşünme, yaratıcı düşünme, analitik düşünme becerilerinin gelişimine destek olacak farklı alanlarda çalışmalar planlanıyor ve yürütülüyor.
Araştırmacı Çocuk Projesi olarak Ankara’da yedi farklı devlet okulunda başlayan bu yolculuk yaklaşık 350 çocuğun katılımıyla devam etti. 2010-2016 yıllarında Darüşşafaka Eğitim Kurumları ile iş birliği yapıldı ve bu kurumdan her yıl 150 çocuk projeye dâhil oldu. 2011 yılında Darüşşafaka Eğitim Kurumları ev sahipliğinde 1. Uluslararası Çocuk Konferansı düzenlendi; bu konferansa Türkiye, İngiltere, Avustralya ve Kanada’dan çocuklar katıldı.
Merkezin önemli çalışmalarından bir diğeri de “Bir Çocuk Değişir, Türkiye Gelişir!” sloganıyla yola çıkan ve çocukların eğitimine destek olan Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı ile yapılan iş birliğidir. Bu iş birliği kapsamında “Fen Eğlenerek Öğren – Modül 2” ve “Okul ve Ateşböceği Gezici Öğrenim Birimleri” fen bilimleri programları hazırlandı. Ayrıca TEGV eğitmenlerine ve gönüllülerine eğitimler verildi.
Merkezde; çocukların ilgi duydukları konularda, kendi düşüncelerini geliştirebildikleri özgün atölye çalışmaları yapılıyor. İlkokul ve ortaokul programlarını destekleyen bu atölyelerde, çocukların soru sorma ve sorgulama becerilerinin gelişimine katkı sağlanıyor.
Atölye çalışmaları sadece çocuklara değil, çeşitli devlet ve özel okullardaki öğretmenlere yönelik olarak da yürütülüyor. Bu atölyelerde öğretmenler derslerini daha verimli, katılımcı ve ilgi çekici kılmanın ip uçlarını keşfediyor. Araştırmacı Çocuk atölyeleri, eğlenceli etkinliklere hem de sorgulamaya dayalı ders planlarının nasıl hazırlanabileceğine yönelik yöntem ve tekniklerin anlatıldığı eğitimler için sürekli gelişiyor.Bu atölyelerde öğretmenler, hem eğlenceli etkinliklere hem de sorgulamaya dayalı ders planlarının nasıl hazırlanabileceğine yönelik yöntem ve tekniklerin anlatıldığı eğitimlere katılıyor. Yapılan çalışmalar merkezdeki katılımcılar ile sınırlı kalmıyor, seminerler ve konferanslar aracılığıyla Türkiye’nin her tarafındaki eğitimcilerle paylaşılıyor.
Araştırmacı Çocuk Merkezi daha çok çocuğa, eğitimciye ve veliye ulaşabilmek için üç farklı dergi yayımlıyor. Bunlardan ilki 2013 yılında yayımlanmaya başlayan, çocuklar için eğlenceli ve bilimsel içerikler sunan Araştırmacı Çocuk dergisidir.
Araştırmacı Çocuk dergisi 2018 yılından beri Young Researchers adıyla İngilizce olarak da yayımlanmaktadır.
Öğretmenlere örnek ders içeriklerinin sunulduğu Araştırmacı Öğretmen dergisi de 2018’den beri öğretmenlere ulaşmaktadır.
Her eğitim yılı ve kazandığımız her “Araştırmacı Çocuk” ile birlikte yeni bakış açıları kazanıyoruz. Temel bilgilere eklenen gelişmeleri, çağın hızını yakalama heyecanını taşıyan çocuklarla paylaşıyoruz. Çocukların merakını pekiştiren çok değerli bilgileri, neden – sonuç süreci içinde kendilerinin keşfetmesine gururla eşlik ediyoruz.
Araştırmacı Çocuk, çocukların ders programlarıyla öğrendiklerinin dışında merak ettikleri, gözlemledikleri konular üzerine araştırma yapmalarını dolayısıyla bilgiyi ezberden uzak, sorgulamaya dayalı yolla edinmelerini hedefleyen yenilikçi bir yaklaşımdır. 2006-2009 yıllarında İngiltere, Norveç, İsveç, Belçika, Litvanya, Letonya ve Türkiye’nin ilk kez dâhil olduğu “Children as Researchers” projesiyle birlikte Araştırmacı Çocuk yaklaşımının öğretimdeki uygulamaları başladı. Projede farklı yaş ve yeteneklere sahip çocukların düşüncelerini özgüvenle ortaya koyabilmeleri ve bakış açılarını geliştirmeleri hedeflendi. Bu önemli projeye ilk kez dâhil olan Türkiye’nin koordinatörü olarak önemli bir görev üstlenen Dr. Derya Şahhüseyinoğlu, ilköğretim düzeyindeki çocukların bilimsel düşünme ve araştırma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yaptı ve çeşitli makaleler ve kitaplar yayımladı.
Daha sonra 7 yaş ve üzeri çocukların soru sorma, sorgulama becerilerini geliştirmelerini, merak ettikleri ve ilgi duydukları konular üzerine bilimsel çalışmalar yapmalarını desteklemek amacıyla 2009 yılında Ankara’da eğitim bilimci Dr. Derya Şahhüseyinoğlu tarafından Araştırmacı Çocuk Merkezi kuruldu.
O günden beri çocukların sorgulama, bilimsel düşünme, yaratıcı düşünme, analitik düşünme becerilerinin gelişimine destek olacak farklı alanlarda çalışmalar planlanıyor ve yürütülüyor.
Araştırmacı Çocuk Projesi olarak Ankara’da yedi farklı devlet okulunda başlayan bu yolculuk yaklaşık 350 çocuğun katılımıyla devam etti. 2010-2016 yıllarında Darüşşafaka Eğitim Kurumları ile iş birliği yapıldı ve bu kurumdan her yıl 150 çocuk projeye dâhil oldu. 2011 yılında Darüşşafaka Eğitim Kurumları ev sahipliğinde 1. Uluslararası Çocuk Konferansı düzenlendi; bu konferansa Türkiye, İngiltere, Avustralya ve Kanada’dan çocuklar katıldı.
Merkezin önemli çalışmalarından bir diğeri de “Bir Çocuk Değişir, Türkiye Gelişir!” sloganıyla yola çıkan ve çocukların eğitimine destek olan Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı ile yapılan iş birliğidir. Bu iş birliği kapsamında “Fen Eğlenerek Öğren – Modül 2” ve “Okul ve Ateşböceği Gezici Öğrenim Birimleri” fen bilimleri programları hazırlandı. Ayrıca TEGV eğitmenlerine ve gönüllülerine eğitimler verildi.
Merkezde; çocukların ilgi duydukları konularda, kendi düşüncelerini geliştirebildikleri özgün atölye çalışmaları yapılıyor. İlkokul ve ortaokul programlarını destekleyen bu atölyelerde, çocukların soru sorma ve sorgulama becerilerinin gelişimine katkı sağlanıyor.
Atölye çalışmaları sadece çocuklara değil, çeşitli devlet ve özel okullardaki öğretmenlere yönelik olarak da yürütülüyor. Bu atölyelerde öğretmenler derslerini daha verimli, katılımcı ve ilgi çekici kılmanın ip uçlarını keşfediyor. Araştırmacı Çocuk atölyeleri, eğlenceli etkinliklere hem de sorgulamaya dayalı ders planlarının nasıl hazırlanabileceğine yönelik yöntem ve tekniklerin anlatıldığı eğitimler için sürekli gelişiyor.Bu atölyelerde öğretmenler, hem eğlenceli etkinliklere hem de sorgulamaya dayalı ders planlarının nasıl hazırlanabileceğine yönelik yöntem ve tekniklerin anlatıldığı eğitimlere katılıyor. Yapılan çalışmalar merkezdeki katılımcılar ile sınırlı kalmıyor, seminerler ve konferanslar aracılığıyla Türkiye’nin her tarafındaki eğitimcilerle paylaşılıyor.
Araştırmacı Çocuk Merkezi daha çok çocuğa, eğitimciye ve veliye ulaşabilmek için üç farklı dergi yayımlıyor. Bunlardan ilki 2013 yılında yayımlanmaya başlayan, çocuklar için eğlenceli ve bilimsel içerikler sunan Araştırmacı Çocuk dergisidir.
Araştırmacı Çocuk dergisi 2018 yılından beri Young Researchers adıyla İngilizce olarak da yayımlanmaktadır.
Öğretmenlere örnek ders içeriklerinin sunulduğu Araştırmacı Öğretmen dergisi de 2018’den beri öğretmenlere ulaşmaktadır.
Her eğitim yılı ve kazandığımız her “Araştırmacı Çocuk” ile birlikte yeni bakış açıları kazanıyoruz. Temel bilgilere eklenen gelişmeleri, çağın hızını yakalama heyecanını taşıyan çocuklarla paylaşıyoruz. Çocukların merakını pekiştiren çok değerli bilgileri, neden – sonuç süreci içinde kendilerinin keşfetmesine gururla eşlik ediyoruz.
